La psicología infantil es la ciencia que estudia el desarrollo afectivo, emocional y social de el/la niño/a y adolescente.

Durante la infancia el/la niño/a  desarrolla sus primeros vínculos de apego y relaciones sociales. Mediante dichas experiencias desarrolla así su personalidad, y los recursos que serán la base de su bienestar psicológico en la edad adulta.

A lo largo de su crecimiento y desarrollo los/as niños/as presentan episodios con cambios de humor bruscos, miedos, ansiedad, tristeza, dificultad a la hora de relacionarse, cambios en sus hábitos etc. Cuando estos episodios se prolongan en el tiempo están indicando que el/la menor no posee unas buenas habilidades emocionales para resolver los conflictos y situaciones que suceden en el día a día de manera saludable.

¿Cuándo es necesario que un/a psicólogo/a evalúe a mi hijo/a?

• – Presenta dificultades de sueño y/o alimentación.
• – Sufre ansiedad, depresión y/o alteraciones en el estado de ánimo.
• – Presenta problemas de comportamiento. Agresividad.
• – Manifiesta somatizaciones, dolores de cabeza, dolores digestivos… sin causa orgánica.
• – Presenta miedos recurrentes y fobias.
• – Muestra timidez y retraimiento.
• – Presenta dificultades en las relaciones interpersonales.
• – Manifiesta bajo rendimiento académico.
• – Viene de un proceso de adopción.

La psicología infantil es la ciencia que estudia el desarrollo afectivo, emocional y social de el/la niño/a y adolescente.

Durante la infancia el/la niño/a  desarrolla sus primeros vínculos de apego y relaciones sociales. Mediante dichas experiencias desarrolla así su personalidad, y los recursos que serán la base de su bienestar psicológico en la edad adulta.

A lo largo de su crecimiento y desarrollo los/as niños/as presentan episodios con cambios de humor bruscos, miedos, ansiedad, tristeza, dificultad a la hora de relacionarse, cambios en sus hábitos etc. Cuando estos episodios se prolongan en el tiempo están indicando que el/la menor no posee unas buenas habilidades emocionales para resolver los conflictos y situaciones que suceden en el día a día de manera saludable.

En el servicio de terapia ocupacional ayudamos a los/as niños/as que presenta dificultades en la participación en las actividades y ocupaciones propias de la edad. Cuando el/la niño/a presenta dificultades en el desarrollo la participación en dichas actividades se ve limitada. A través del juego es como ayudamos a el/la niño/a a explorar con su propio cuerpo, para que aprenda a usarlo, desarrolle estrategias para interaccionar con el medio y los demás y facilitar así su participación óptima y satisfactoria.

¿Cuándo es necesario que a mi hijo/a le evalúe un terapeuta ocupacional?

• – Presenta dificultades en la adquisición de las rutinas de sueño.
• – Presenta dificultades en la adquisición de las rutinas de alimentación: dificultades en la transición a la dieta sólida, dieta restringida, dificultades para aprender a usar los cubiertos, etc.
• – Retraso en el desarrollo motor fino y/o grueso.
• – Presentar un posible problema de integración sensorial. ¿Quieres saber más sobre este problema?
• – Manifiesta dificultades en la realización de tareas de autocuidado: higiene y vestido: se viste las prendas del revés, a pesar de saber hacerlo no lo hace de manera autónoma, pierde sus pertenencias, etc.
• – Muestra dificultades en la participación social: dificultades para jugar en el parque, dificultades para relacionarse con otros, etc.
• – Dificultades en el aprendizaje, en la participación y rendimiento escolar: dificultades en la grafía, dibujo, uso de tijeras, etc.
• – Dificultades para aprender a hacer actividades y/o tareas novedosas.
• – Tiene un trastorno del neurodesarrollo: TDAH, Trastorno del Espectro Autista, Trastorno del Desarrollo Intelectual, TEL y etc.
• – Tiene trastorno específico del aprendizaje: dislexia, discalculia y/o disgrafia.
• – Ha sufrido TCE y/o Daño Cerebral Adquirido.
• – Presenta una enfermedad genética que cursa con dificultades en del desarrollo.