ATENCIÓN TEMPRANA

OBJETIVO:

La Atención Temprana tiene como objetivo responder a las necesidades y/o desafíos transitorios y/o permanentes de los/as niños/as que tienen riesgo de padecer un trastorno en el desarrollo por sus condiciones y/o presentan un retraso en la adquisición de los hitos del desarrollo tempranos.

El programa de Atención Temprana de Garatu está dirigido a potenciar el desarrollo global de el/la niño/a mediante programas de intervención individualizados. Ayudamos a los padres a potenciar el vínculo con sus hijos/as, fomentando la crianza respetuosa y utilizando el juego como vehículo y herramienta para favorecer el desarrollo y participación activa de el/la niño/a.

DIRIGIDO A NIÑOS/AS QUE:

– Son prematuros: bebes grandes prematuros que pesaron menos 1500gr al nacer y/o bebes nacidos antes de la semana 37.
– Tienen dificultades para adquirir las rutinas de sueño/vigilia y alimentación. Dificultades para conciliar y mantener el sueño, dificultades con la transición a la alimentación sólida, dieta restringida, etc.
– Presentan retraso en la adquisición de hitos del desarrollo. Retraso en adquirir la marcha, el lenguaje, control de esfínteres, y etc.
– No participan en actividades propias de la edad. Les cuesta comer solos, dificultades para desvestirse y vestirse…
– Muestran desafíos para relacionarse con adultos y/o con iguales.
– Tienen rabietas constantes y son difíciles de calmar.
– Les cuesta adaptarse a situaciones y contextos novedosos. La adaptación al colegio se prolonga por meses.
– Muestran intereses de juego restringidos.
– Les cuesta aprender a hacer actividades nuevas. Necesitan repetir muchas más veces que sus iguales para aprenderlo.

Garatu es un centro de Atención Temprana y Desarrollo Infantil autorizado por el Programa de Atención Temprana de la Diputación Foral de Gipuzkoa.

Atencion a la infancia

ATENCIÓN A LA INFANCIA

En Garatu también prestamos servicios a niños/as mayores de 6 años.

A la edad de 6 años el/la niño/a comienza a poner en práctica las habilidades que ha ido adquiriendo en las primeras etapas del desarrollo. Y comienza a participar en un contexto mas amplio y exigente (escolarización primaria). Siendo el momento a partir del cual se pueden observar posibles dificultades en el desarrollo de habilidades de autonomía personal, en el aprendizaje, problemas emocionales y de comportamiento y/o participación social.

ATENCIÓN A LA ADOLESCENCIA

La adolescencia es una fase vital donde suceden muchos cambios a nivel orgánico, físico, cognitivo y emocional. Una época en la que el/la adolescente asume nuevas responsabilidades y experimenta una nueva sensación de independencia.

Desarrollan su identidad personal, aprenden a poner en práctica valores aprendidos en su primera infancia y a desarrollar habilidades que les permitirán convertirse en adultos atentos y responsables.

En ocasiones todos estos cambios no son sencillos de asimilar y observamos que algunos/as adolescentes muestran limitaciones a la hora de adquirir las responsabilidades que implican tener un mayor nivel de independencia, en la transición a la secundaria, mostrando dificultades en los hábitos de estudio y/o procesos de aprendizaje, así como en el desarrollo de su propia identidad y/o en la adquisición de habilidades interpersonales.