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CURSOS Y TALLERES
Con el objetivo de organizar formación interdisciplinar para profesionales y familias desde Garatu llevamos a cabo cursos, talleres y/o charlas.
Las actividades formativas tendrán como objetivo favorecer el desarrollo y la participación de los/as niño/as y sus familias, para ello, contamos con profesorado que posee conocimientos, formación y experiencia contrastada. Y las actividades formativas estarán enmarcadas en conocimientos teórico-prácticos validados con la evidencia científica actualizada.
COMPRENSIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN LA PRE-ESCRITURA Y ESCRITURA
COMPRENSIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN LA PRE-ESCRITURA Y ESCRITURA
Los/as niños/as que presentan problemas en el aprendizaje de la escritura tienen dificultades sensoriomotoras, perceptivas y de praxis que provocan que el mal agarre del lápiz, a tener dificultades para saber cómo formar las letras, la imposibilidad de percibir si la letra esté o no invertida o que la separación entre las palabras no es la adecuada. Todas estas dificultades son las que nos encontramos en nuestro día a día los terapeutas ocupacionales que trabajamos con niños/as que presentan dificultades en éste área.
A través de este curso pretendemos comprender el desarrollo de las habilidades de la función manual, la pre-escritura y escritura y su evolución en el neurodesarrollo. Conocer qué requisitos necesita tener un/a niño/a para poder comenzar con la escritura y comprender que aspectos del desarrollo están relacionados con la escritura y como éstos pueden limitar o impactar negativamente. Así como a conocer el rol del terapeuta ocupacional en la intervención con los/as niños/as que presentan dificultades en el aprendizaje de la escritura, la importancia de la elección de la currícula basada en el perfil individual del niño/a y el trabajo en equipo los profesores y terapeutas para favorecer el aprendizaje y desempeño de el/la niño/a en esta área.
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CURSO DE ESCRITURA MULTISENSORIAL
CURSO DE ESCRITURA MULTISENSORIAL BASADO EN EL PROGRAMA DE HANDWRITING WITHOUT TEARS®
Handwriting Without Tears® es un programa para la evaluación e intervención en la pre-escritura y escritura creado por la terapeuta ocupacional Jan Olsen. Este programa ha sido específicamente diseñado para ayudar a niños/as de entre 5 a 10 años que presentan dificultades con el proceso de aprendizaje y adquisición de la pre-escritura y escritura. Este programa permite al terapeuta ocupacional realizar una evaluación de los componentes que se requieren para la adquisición de la pre-escritura y escritura identificando cuales de ellas no están permitiendo a el/la niño/a aprender. Para después diseñar un plan de intervención dirigido a fortalecer las habilidades requeridas para la pre-escritura y escritura a través de estrategias visuales, auditivas, kinestétisicas, y táctiles que permiten al niño/a experimentar con la escritura de manera divertida.
A través de este curso pretendemos comprender el desarrollo de las habilidades de la función manual, la pre-escritura y escritura y su evolución en el neurodesarrollo. Además de aprender a usar herramientas de evaluación de los componentes y requerimientos para la escritura que nos permitan identificar las dificultades de cada niño/a que atendemos en el servicio para poder diseñar y planificar una intervención basada en el modelo HWT®. Así como a redactar informes y reportes que justifiquen las necesidades de el/la niño/a, los objetivos específicos de intervención y poder plasmar su evolución post intervención.
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Integración Sensorial y las Características Nucleares del Autismo
¡Matricúlate antes del 10 de Mayo 2021!
Conocer estas diferencias sensoriales y aprender a comprender su impacto en su desarrollo y desempeño diario es necesario para comprender como se regulan, atienden, interaccionan y se relacionan con los demás. Y poder así diseñar intervenciones clínicas y/o pedagógicas ajustadas a las características individuales de el/la niñ@ con TEA.
El curso está orientado a profesionales que atiendan y/o trabajen con niñ@s con TEA tanto en el ámbito terapéutico como educativo.
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