HITZORDUA HARTU +34 943 254 616 edo idazkaritza@garatu.org
GURE LANA
Haur bakoitzari behaketa espezifiko bat egiten zaio, eta, gurasoekin edota ohiko zaintzaileekin batera, esku-hartzearen helburuak ezartzen dira.
Bi urratsetan egiten dugu,
BEHAKETA
Ebaluaketa batek haurraren indarguneak zein ahulguneak identifikatzeko aukera ematen digu. Esku-hartzearen abiapuntua izanik.
ESPEZIALISTA BATENGANA JOATEKO MOMENTUA DA?
Zuen semeak/alabak erronkarik badu mugimenduan, komunikazioan, beste batzuekin harremantzeko, arreta jarri eta mantentzeko, autonomian, aprendizaian eta/edo irakurketa-idazketan, beharrezkoa da ebaluazioa egitea.
Garatun, garapenean erronkak dituzten haurrei eta beraien familiei ematen diegu arreta, eguneroko jardueretan eta eginkizunetan duten parte-hartzea mugatuta dutelako edota ez dira beren adinerako espero direnak
Ebaluaketa baten helburua haurra garapenean non dagoen identifikatzea, dituen erronken izaera eta dimentsioa ulertzea da. Baita dagoeneko eskuratu dituen indarguneak, eskumenak eta lortu dituen baliabideak ere.
Ebaluaketa prozesuaren barruan daude:
Informazio guztiarekin, honako hau zehazten da: haurrak garapenean laguntza behar duen edo ez eta esku-hartzea beharko izanez gero, honen ezaugarriak (metodologia, formatua, iraupena eta maiztasuna).
ESKU-HARTZEA
Haurraren erronkei ikuspegi holistiko eta integratzailetik heltzen zaie, haurraren eboluzio-unea, adina eta testuingurua kontuan hartuta.
Gure esku-hartzeak erronkak identifikatzera eta trebetasun hauek sustatzera bideratuta daude:
– Mugimen-trebetasun sendoa: kontrol posturala, oreka, koordinazioa, arintasuna eta abar.
– Motrizitate fina: manipulatzeko trebetasunak, mugimendurako zehaztasuna.
– Idazteko trebetasunak eta grafomotrizitatea.
– Aho mugimendurako gaitasunak.
– Aho hizkuntzako gaitasunak.
– Komunikazio eta hizkuntza-trebetasunak.
– Gaitasun kognitiboak: arreta, memoria, funtzio exekutiboa etabar.
– Gaitasun emozionalak: emozioen erregulazioa, kontzientzia eta kudeaketa, autoestimua etabar.
– Gaitasun sozialak: gizarte-komunikazioa, enpatia, arazoen ebazpena etabar.
– Gaitasun funtzionalak eta autonomia pertsonalekoak.
– Ayres Sensory Integration.
– DIR®/DIRFLOORTIME®.
– Neurogarapena.
– Teknika kognitibo konduktualak.
– Ikuspegi kognitiboak.
– Gurasoek bideratutako esku-hartzeak.
– Esku-hartze sistemikoa.
– Psikodinamika.